lunes, 8 de diciembre de 2008

MERCADILLO SOLIDARIO


Durante estos días (hasta el 17 de Diciembre) podéis traer a la escuela aquellos juguetes, libros, peluches, cds, etc... que tienes en casa y no sabes que hacer con ellos. De esta manera podéis colaborar con la asociación para el desarrollo del pueblo gitano KALE DOR KAYIKO que es quien organiza el II Mercadillo Solidario.
¡ESTE AÑO TU COLABORACIÓN AYUDARÁ A LA MEJORA DEL PUEBLO SAHARAUI!
Kale Dor Kayiko está pesente en nuestra escuela desde hace varios cursos desarrollando el programa OPRE ROMA: programa dirigido a conseguir el éxito escolar de los niños y niñas gitanos y gitanas y su promoción académica mas allá de la ESO.
Además su representante en la escuela (Cristina) efectúa una importante labor de mediación entre el centro y las familias gitanas intentando solucionar conflictos, procurando avanzar en la erradicación del absentismo escolar y promoviendo la participación de las familias gitanas en en el ámbito de la Comunidad Escolar.
El Mercadillo KDK se llevará a cabo el día 15 en Erandio, el 17 en Otxarcoaga y el 19 en Santurtzi.

sábado, 29 de noviembre de 2008

IX ENCUENTRO MUS-E EN NAVAS DEL MARQUÉS (ÁVILA)

El pasado 3 de noviembre de 2008, artistas, profesores de música y colaboradores del programa MUS-E de todas las comunidades españolas, nos reunimos en el castillo de Magalia, en Navas del Marqués (Ávila).

Fueron 3 intensos días en los que tuve la oportunidad de conocer el programa MUS-E en profundidad, así como la calidad humana de los integrantes del equipo directivo que coordina la labor llevada a cabo en los diferentes centros educativos de nuestro país. Entre ellos, como bien sabéis, está nuestro colegio Virgen de la Guía. Y que nuestra escuela forme parte de este proyecto es motivo de alegría. En efecto, los resultados obtenidos en la evaluación del trabajo realizado a lo largo del curso 2008/2009 son muy satisfactorios y permiten continuar con ilusión la labor para alcanzar el objetivo principal del programa.
La finalidad del Programa MUS-E es el fomento de las Artes en la escuela para la integración social educativa y cultural de niños y niñas, previene la violencia, el racismo y fomenta la tolerancia y el encuentro entre las distintas culturas desde el respeto a la diversidad. El MUS-E hace hincapié en la importancia del diálogo y la interacción entre las diferentes culturas así como el desarrollo de la creatividad y la imaginación en la practica de las disciplinas artísticas como base de la educación.

A lo largo de los 3 días que tuve la suerte de compartir con otros compañeros de música, aportamos nuestras vivencias en el aula, y realizamos talleres con profesionales que nos transmitieron su ilusión y nuevas ideas para llevar a cabo en la escuela. Entre ellos, uno de música africana, especialmente interesante como medio para disfrutar con el arte de otras culturas. El castillo de Magalia es un lugar inmejorable por su cómodas instalaciones para acoger un evento de este tipo que espero volver a disfrutar.


lunes, 24 de noviembre de 2008

COMO SOMOS LOS DE BILBO

Citado en la web de la ong coopera.


Son los niños de Lwiro, en Congo, cantando el himno del Athlétic de Bilbao. Este equipo donó material deportivo a estos chavales a través de la ONG Coopera, Carmen Vidal, una de las componentes de Coopera que trabaja en la zona, les enseñó el himno que ahora mismo está revolucionando a todos los seguidores del equipo rojiblanco. Así se demuestra la grandeza de un club y no solo por los resultados que obtiene.


miércoles, 12 de noviembre de 2008

"EUSKADITIK VENEZULARAINO"



Este es el título del Proyecto de investigación sobre educación intercultural y ciudadanía en el que estamos enmbarcados bajo la supervisión de ALBOAN centros de Euskadi y Venezuela.


A continuación reproduzco la entrevista hecha a dos representantes de educación de Venezuela para preparar el proyecto.


Citado en Alboan:




Requerimos una escuela que enfrente las necesidades del mundo actual”
El pasado mes de enero tuvimos el placer de conversar con dos integrantes de Fe y Alegría Venezuela, María Bethencourt y Luisa Pernalete, que visitaron las oficinas de ALBOAN. El motivo de esta visita fue la preparación de un proyecto conjunto de investigación sobre educación, ciudadanía e interculturalidad, que se desarrollará a lo largo de los próximos meses y verá la luz el año que viene. Estas fueron algunas de las ricas reflexiones que pudimos compartir con ellas.
¿Cuando hablamos de educar en ciudadanía, a qué nos estamos refiriendo?
María: “Creo que se debe entender la ciudadanía como la posibilidad de ir educando para el bien común. Pero esa educación que vaya creando actitudes y valores para el bien común se debe realizar, no como una acción o un comportamiento individual, sino desde la organización propia de colectivos que proponen proyectos comunes para el bien común.
Debe realizarse como una voluntad colectiva que se agrupa, define objetivos y trabaja por construir una sociedad diferente”.
¿Implica esto la necesidad de construir una escuela más horizontal?
Luisa: “Claro, porque la verticalidad no ayuda mucho a la participación y se supone que la construcción del bien común debe hacerse en común. Pasa también por reconocer al diferente como alguien que es hermano o hermana tuya, en términos cristianos si quieres, pero también en términos de ciudadanía global, puesto que el diferente también tiene derechos. En este sentido, el reconocimiento del otro es también parte de esa ciudadanía. Y si no hay democracia en la escuela esto va a ser muy difícil, porque no se forma conciencia ciudadana. La ciudadanía tiene que ser madura, tiene que saber decidir, y si todo está impuesto no tienes ningún espacio para tomar decisiones”.
Sin embargo, ése no es el concepto que se maneja desde la educación tradicional…
Luisa: “Seguro que no, pero lo que estamos buscando es un mundo que sea realmente democrático. Y como suele decir María, que no sea una democracia solo en el papel, sino que sea una democracia donde los que participen tengan también poder de decisión. Y los niños y las niñas, los y las adolescentes y el profesorado deben tener poder de participación y de decisión para la construcción de una escuela que sea también anticipo de una ciudadanía que queremos trabajar y construir”.
Para ello habrá que superar muchas barreras, ¿no?
María: “Claro, lo que pasa es que hay que romper con lo que hemos llamado la cultura escolar. La escuela nació en la época de la creación y consolidación de los estados nacionales, vinculada a la consolidación de una ciudadanía nacional. Es decir, se empleó para cohesionar grupos y crear homogeneidad. Ahora requerimos una escuela que enfrente las necesidades del mundo actual, donde estamos mucho más interconectados, donde la diversidad, que antes parecía que no se veía, es cotidiana. Considerar la diferencia como un elemento para el enriquecimiento supone la necesidad de una escuela que no eduque en la homogeneidad, sino en la diversidad. Eso supone romper con una cultura y producir otra. Y eso es un proceso largo y que se hace en conflicto. Pero esa misma construcción en conflicto debe de estar muy inspirada en los criterios de ciudadanía que abordamos, buscando la manera de encontrar acuerdos comunes a través de un diálogo que sea constructivo, de un dialogo que sea respetuoso y que posibilite realmente caminar hacia la construcción de ese reconocimiento de la diversidad”.
En este sentido ¿cómo debemos entender la relación entre la escuela y la comunidad?
Luisa: “Nosotras solemos decir que una escuela que esté abierta a la comunidad se renueva constantemente. Uno de los aspectos que ayudan en la construcción de una educación en ciudadanía es poder identificar problemas comunes en la comunidad, independientemente de tus ideas políticas, tu etnia o tu cultura. Cuando identificas problemas comunes a la comunidad y la escuela y ambas se alían para resolverlos, eso es construcción de ciudadanía. Si el problema transciende a la escuela, la solución no se puede quedar dentro de la escuela”.
¿Seremos capaces de poder entendernos y solucionar nuestros problemas de manera conjunta?
María: “No sé si seremos capaces, pero lo importante es que estamos trabajando para serlo. Hay que tener mucha esperanza y fe en la condición humana. Yo creo que estamos hechos para juntarnos, estamos hechos para la alegría, estamos hechos para entendernos. Lo que hay que preguntarse es qué nos impide juntarnos, qué nos impide estar alegres, y frente al reconocimiento de esos impedimentos ver cómo podemos superarlos”.

lunes, 3 de noviembre de 2008

FESTIVAlES ÉTNICOS


Son varios los festivales de carácter étnico que se celebran en nuestro estado. Ello demuestra la importancia que ha ido adquiriendo el proceso migratorio que empuja a miles de personas al año a recalar , muchas veces jugandose la vida, en nuestro país y que aportan no solo mano de obra barata sino también una riqueza cultural que se expresa a traves de estos festivales donde la musica comparte espacio con la artesanía, el arte, el cine,...

Entre los festivales más importantes cabe destacar:


*El WOMAD: WOMAD son las siglas que corresponden a "World Of Music, Arts & Dance": festival organizado por la organización mundial WOMAD en el que se incluyen música popular, música étnica, artesanía y otras actividades lúdicas. En España, se celebra en la ciudad extremeña de Cáceres desde el año 1992. Una de sus máximas señas de identidad es sin duda el lugar donde se celebran los talleres y otras actividades: al aire libre y en las diversas plazas del marco de la Ciudad Medieval y Monumental, declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su creador fue Peter Gabriel (ex cantante y compositor del grupo Génesis) y su primera edición se celebro en 1982.


* LA MAR DE MÚSICAS DE CARTAGENA

La Mar de Músicas de Cartagena es un festival dedicado a las diferentes géneros musicales de un país concreto, se celebra en la localidad de Cartagena (España) cada año desde 1995. La Mar de Músicas organiza distintas actividades alternativas como cine, literatura y exposiciones dedicado al país invitado.
El festival se celebra a principios de julio y los conciertos se celebran en el Auditorio Parque Torres, las otras actividades relacionadas se suelen celebrar en el Teatro Nuevo Circo.

La edición de este año ha estado dedicada a Francia y la de 2009 será para Marruecos.

lunes, 27 de octubre de 2008

RECURSOS ON LINE SOBRE EDUCACIÓN INTERCULTURAL


Cada día hay más recursos en la red para trabajar los diferentes aspectos que la llegada de nuevo alumnado inmigrante nos plantea. En esta sociedad de la información lo importante es cribar y seleccionar lo que más nos puede interesar para nuestro centro. Monografías, articulos, libros, recursos didácticos, material para trabajar en el aula,etc...

Aparte del enlace mencionado (cliquear en el título) que creo que es muy interesante os detallo a continuación algunas webs que merecen la pena:







viernes, 24 de octubre de 2008

PROYECTO DE INTERCULTURALIDAD



Este curso 2008/09 vamos a desarrollar el proyecto de interculturalidad que se bosquejó el curso pasado. Es evidente que la gran afluencia de aumnado de reciente incorporación a nuestro centro (la mayoría inmigrantes) supone un reto que tenemos que afrontar utilizando todos los recursos que están a nuestro alcance. Uno de ellos lo constituye la figura del dinamizador intercultural con una serie de funciones que van encaminadas a mejorar la integración y socialización de este nuevo alumnado en todos los ambitos del marco escolar.

Hay que acer lo posible para que las diferentes culturas que conviven en nuestro centro tengan un espacio visible y para ello desarrollaremos dferentes actividades con alumn@s y familiares. En próximas entradas se iran concretando estas acciones a realizar que empiezan por la elaboración de un protocolo de acogida que se integrará en el PAC del centro, en el nuevo PCC y en Plan de Convivencia.

Todos somos diferentes pero iguales sea cual sea nuestra cultura o el color de nuestra piel. Tenemos que aprender unos de otros para poder progresar en el desarrollo de nuestra capacidades y esto se empieza en la escuela pero debe seguir el resto de nuetras vidas. ¡Cuánto más conozcamos más sabremos"

Espero que el video nos haga reflexionar un poco a todos.








EDITORIAL "VIRGEN DE LA GUÍA"

jueves, 23 de octubre de 2008

ESTAMOS DE VUELTA

Después de casi un año de parón por motivos personales aquí estamos de nuevo para informaros de todo aquello que suceda en la escuela y que sea de interés para tod@s l@s miembros de la comunidad.
El nuevo curso ya está en marcha con todos los proyectos del curso pasado excepto el de Agenda 21 Escolar que lamentablemente no podido seguir. Eso no significa que el centr
o no siga apostando por un consumo sostenible y responsable.
Desde hace dos semanas y como ejemplo de lo dicho estamos participando en una Ginkana virtual de Consumo Sostenible que durará 6 semanas.
Tenemos por delante un trabajo arduo que realizar (Plan de Acogida, Desarrollo del nuevo Currículo, Observatorio de convivencia, Comisiones de C.C.A.A. para concretar y priorizar los sueños recogidos el curso pasado). Vamos a trabajar con ahínco porque sabemos que el objetivo para lograr una escuela inclusiva y mas participativa merece la pena.